Carta abierta a un mir iafílico

(Va sin dibujo porque no se la voy a pedir a una IA y no soy muy buena dibujado)

Estimado residente, me gustaría escribirte para contarte algunas cosas en respuesta a esa defensa acérrima del uso de la IA (mal llamada “inteligencia” pero sí muy artificial) y a la extensa y extendida utilidad que le das.

Pero antes quiero hablar de algunos mitos, difícilmente detectables, que es normal que pululen por tu cabeza:

Mito 1: Los residentes vienen a enseñar a los tutores el uso de las novísimas tecnologías que los tutores debido a sus canas son incapaces de conocer, aprender y asimilar por sí mismos.

A ver, los tutores también hemos sido jóvenes y hemos sufrido esa bella enfermedad de creer que somos lo último de lo último, que no había nadie más actualizado que nosotros (que para eso acabábamos de salir del hospital) y además dominábamos toda la tecnología.

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Necesitamos más que médicas

Imagen de freepik

Me encuentro, por casualidad, por curiosidad o por dispersión mental, un artículo del JAMA (el Journal of de American Medical Association, el no va más de las revistas médicas que se lee por todo el mundo y por todo cristo en esta profesión, la « biblia » vamos, que si lo dice el JAMA…). No es un complejo y caro estudio de investigación financiado con millones de dólares de la industria. Es simplemente un artículo de opinión. Pero, ya te digo, que conseguir que publiquen tu opinión en el JAMA no debe ser fácil, ni aunque trabajes en una de esas caras universidades americanas.

Bueno, vamos al grano (claramente lo encontré por mi mente dispersa): el artículo en cuestión se titula (traducción mía): Los nuevos eruditos: el entrenamiento dual en medicina y humanidades impulsan la innovación en investigación sanitaria. Dejando aparte que me alucina el uso de « erudito » (Scholar) tan habitual en la jerga anglosajona y tan poco usado aquí (¿será una palabra moribunda?), lo cierto es que no me imagino un artículo similar en una revista médica española. ¿Por qué? Porque, querido lector atrevido, en la medicina española (académica o no) encontrar perfiles que no sean médicos o no sean solo médicos con interés en algo más es muy difícil (como buscar agujas en el pajar). Haberlos haylos, pero nos lo callamos porque nos miran mal, casi siempre.

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Médicos de familia para todo, menos para médicos de familia

En esta semana, en días consecutivos, caen en mi manos y en mi mente, comentarios, artículos, columnas y pensamientos similares: los nuevos médicos de familia no quieren/desean/eligen trabajar haciendo medicina de familia.

Está idea ya me había rebotado en otros momentos en los últimos años. En una ocasión uno de mis residentes en su rotación rural me lo explicó claramente: en urgencias del hospital tomas decisiones siguiendo protocolos bastante claros: haces A, B, C y decides si es tuyo o no, y si es tuyo, tampoco son tantas cosas, hay un acontecimiento concreto, el urgente, al que prestas asunto. Aquí todo se mueve en una nebulosa de múltiples acontecimientos y consideraciones, en los que las decisiones están demasiado abiertas. Es mucho más complicado y agotador.

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Culpables o como la culpabilidad centrada en el paciente habita los servicios sanitarios

  • Es que no se toman los tratamientos y luego quieren que no les dé un infarto
  • Hace lo que les da la gana, confunden pastillas, gotas, se las toman cuando les parece y luego vuelven a que les arregle el problema
  • No hacen ejercicio y esperan que les cure el dolor de espalda en 24 horas.
  • Comen fatal y quieren que les dé un medicamento milagro para perder de peso
  • No quiere hacer dieta y pretende que le arregle esas rodillas.
  • Viene una y otra vez, consumiendo consultas y recursos, como si no le hubiera dicho ya que no hay nada más que hacer
  • Venir a urgencias no va a hacer que lo opere antes, ya cansa.
  • Me lo decían una y otra vez pero no quiere dejar de beber, ¿qué quiere que le haga yo?
  • No lo quieren cuidar en casa y luego exigen tener camas para que les atiendan cuando se ponen enfermos

En fin, versiones más o menos dulcificadas de estas hipotéticas afirmaciones las hemos oido (y tal vez, hasta dicho) muchos de los que habitamos el ecosistema sanitario en el lado “profesional” de la mesa.

Muchas veces son fruto de la desesperación, incluso del interés genuino por la salud de los pacientes. Pero, sobre todo, son una señal de que algo falla en nuestra formación, desde la facultad hasta la FMC. Faltos de formación y reflexión en el impacto de las condiciones de vida en las decisiones de las personas con enfermedades (o sin ellas), de la saca de aprendizajes que traemos desde nuestras infancias (aprendizajes que no elegimos), de la ausencia de habilidades de comunicación para acercar la información, las instrucciones y los aprendizajes saludables a nuestros pacientes (ausencia incluso de la capacidad de detectar nuestra falta de pericia en comunicación) y sobre todo, la ausente intención de ayudarnos a reflexionar sobre autonomía, moralismo, funciones, objetivos, expectativas.

Para disminuir la prevalencia de estos problemas es una necesidad imperiosa: diseñar las consultas, la transmisión de información, la formación de pacientes y los sistemas sanitarios (en lo micro, lo meso y lo macro) y cambiar las condiciones de vida. No podemos seguir echando la culpa a los otros (y tampoco a nosotros mismos).

Desnudos al mundo

Lanzamos a los recién graduados en medicina desnudos al mundo.

  • Desnudos porque han aprendido que siempre hay una y solo una respuesta correcta a cada pregunta y nadie les ha contado que todo “depende”.
  • Desnudos porque los hemos protegido (profesores y padres) del sufrimiento, la muerte, el dolor, invitándolos a mirar solo los “casos “despersonalizados”, interesantes, nuevos, extraños”.
  • Desnudos porque no les hemos hecho experimentar el aburrimiento de las tareas repetidas de cada día y les hemos hecho creer que este trabajo es como las series de televisión: 40 min de intensidad y heroísmo.
  • Desnudos porque les hemos repetido una y otra vez que son los mejores, la “cream-de-la-cream“, que nadie sabe más que ellos. Y con el primer paciente se dan cuenta de que cuidar es mucho más incierto que contestar test y realmente nunca sabes demasiado.
  • Desnudos porque les hemos hecho creer que ésta es una profesión de profesionales altamente comprometidos unos con otros y nadie les ha contado la de puñaladas que vuelan por los pasillos y las interconsultas.
  • Desnudos porque creen haber aprendido todos los secretos del cuerpo pero se han olvidado de que los cuerpos son solo una parte de un todo complejo.
  • Desnudos porque, en las largas jornadas de estudio compartiendo siempre con los suyos, pueden haber olvidado como estar con los otros.
  • Desnudos porque, aprendiendo a curar por encima de todo (o a destacar, casi más que lo otro) se olvidaron de cómo cuidarse.
  • Desnudos porque nadie les ha reconocido “seres humanos”, con cuerpos, miedos, esperanzas, necesidades…
  • Desnudos porque alguien les contó que esta profesión los convierte en privilegiados de la sociedad, cuando mayormente serán trabajadores como los demás (aunque con un poco más de salario).

Y cuando estás desnudo y llega el invierno, puedes morir de frío.

¿Cuándo empezaremos a darles las herramientas y habilidades para saber vestirse y abrigarse sin renunciar?

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